入学

脑袋靠在他身上。问他。“痛不痛？”

    伯森埋着脑袋摇摇头。“没感觉。”

    斐莲伸出双手把他拥到怀里。“这样呢？感觉到了吗？”

    伯森靠在她怀里，用手轻轻触碰她跳动的心口。“我听到了鲜活的心跳声。”

    “还有呢？”

    伯森摇头。

    斐莲牵起他的手朝他笑起来。“以后你会感觉到的。”

    因为伯森的到来，Ai莉尓的单身住宅显得有些拥挤。但斐莲没想到的是，伯森已经11岁了却连字单词都不识几个。从约翰逊的履历来看，他的学历并不低，毕业于某美西的知名大学，后他曾担任德州某石油公司的电子工程师，无论是收入及眼见都远超一般美国低层的蓝领阶级。无论如何看他应该都不是坚持读书无用论者，可这么多年他却让伯森的知识水平留滞在文盲阶段。这种成长的落后令斐莲酸涩又难过，如果她没有遇到孔以凛那也许现在的她并不会b伯森好上多少。

    1月末，Ai丽儿表示，希望斐莲和伯森尽快前往初中就读这是此时对他们来说最好的方式，因为学校是成长最好的土壤。很快2月初时，Ai丽儿为他们申请了一所私立寄宿制学校，并在当天他们便收到了学校的反馈。斐莲将在2月中旬以一名九年级学生的身份入学。而伯森，由于长期缺乏受教育的原因，他必须在小学部接受完3年的课程后视情况而定。

    所有的一切都如同刚被翻开的崭新书页，但还尚未来得及仔细品读，就已被忽然刮过的大风吹翻。

    孔以凛的到来意味着她的学校生活在尚未开始时就已夭折。