课堂上的风波
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人的互联网小创业公司，也不知是租在矮破小还是cbd里…… 范乾津知道如果不干涉，它大概率和上辈子般慢慢崛起；他必须搞明白它的发展圈，才好在关键节点，去打散、绕过或吸纳，最低限度保证自己再也不要落入同样的坑。 谢荣斌注意到埋头写写算算的范乾津，小课几十人中，只有这男生没被故事吸引，又恰是颜值最吸引人的那个。年轻的谢副教授敲了敲桌子，径直点了范乾津，“那位白衬衫同学起来一下，说说你对p2p有什么感想？” 一是敲打不要分心做高数作业，高数再重要也不要挤占财政货币学课的时间，二来除了讲故事外，点名互动也是给同学们提神的好办法，为此当然要点最好看的那个。特征也容易描述。九月炎秋，全教室里也只有范乾津穿长袖白衬衫了。 范乾津正算到关键的点骤然被打断，说话语速不由得快了几分，故意露了点锋锐，“从学理层面上面说，p2p只是个平台工具罢了。早期的zopa，prosper，lendingclub都运行成功过，后来非盈利的kiva也活了一段时间※。它们有个共同特征就是纯平台，投资本该承担风险，为什么要怪工具呢？※“ 范乾津不带喘气：“与其说是p2p的问题，不如说是坏人方便拿到趁手作案工具的问题。但如果要讨论一来为什么那么多坏人，二来他们为什么那么便捷地拿到作案工具，我觉得就不是金融的问题了，对此也没什么好发言的。” 这样的回答稍微有点冲，他故意为之。重新坐下，又开始算宇派的投资模型，不理会周围窃窃私语和许多侧目凝视。 后来大一新生间议论颇多的“金融系的超级学霸”范乾津，就是在这堂课上开