2023/12/11
书迷正在阅读：蛛丝卜巧 , 老公，不要了(高H1v1) , 【原创攻】中国好助理 , 【全职】穿成帐号卡怎麽办（荣耀大陆奇幻） , 明日方舟同人合集 , 公主裙［nph］ , 破烂的奶牛（人体改造/虐受） , 南子的工作 , 被陌生女人霸占了房间怎么办？(abo) , 燃烧（ 1v3 高干 高H） , 【代号鸢贾诩】壶关之劫（点我看老实学弟被抹布） , 亦亦又有陵
欠佳接收者、执行业务者在途中也会历经一连串b真正着手实践处理的时间还长的自我质疑 因为着手这种无范围的制作 从准备、发想、草拟阶段会无可避免的面临主题决断的茫然与无助感 因为创作任何内容之前必先要企划、设定主题 一旦要有主题就只能自我限制了 而没有订定范畴的情况下将限制的自主权丢到接收者身上 会不知所措、慌乱匆狂 因为他们先前都没有遭遇过这种需要自己决定制造、执行方向的创作形式 以往都是给什麽x1收什麽、就算是创作也有订立明确具T、范围缩小特定、有指南指引 这样「自由」的命题 解题者接收并处理、展出者就会陷入无穷无底的思考回路、失去方向感 即「不知道要做什麽」 因此才会有不切实际感 或两个极端之感：空白虚无感、想发挥的太多却无从做起或永远觉得填不满而力不从心完美主义下的自我永不满足 这样的C作等於是双方皆输、两败俱伤 请问有达到开设「课程」者的目的吗？是否符合初衷宗旨？